探究如何提高九年级数学教学质量

白北胜

摘  要：本文立足于九年级数学教学的真实情况，从“开展小组合作式教学，提升教学效率”“激发学生们探究欲望，提升教学模式”“营造生活化教学情境，提升教学质量”三个方面出发，对如何提高九年级数学教学质量展开了分析和探讨。

关键词：九年级数学;教学效率;教学模式;教学质量

九年级数学是初中数学学习的最后阶段，也是最重要的核心阶段，所以学好该阶段数学对于学生升学和学习更高深的数学知识有着非凡的意义。这就要求教师要积极提升教学观念，改进教学方式，尊重学生的主体地位，进而引发学生的学习兴趣和热情，转变学生的学习态度。同时九年级数学相比之前的初中数学广度和深度变得更难，学生在学习的过程中要注意窍门的把握，减轻自身的学习压力，激发自身的创新思维和探究欲望，进而将理论知识和生活实践相结合，更好地提升教学质量。

一、开展小组合作式教学，提升教学效率

九年级数学的教学过程中，小组合作学习可以有效地提高课堂教学质量，这就要求教师要在课堂上根据教材内容和学生的实际情况科学合理地安排合作学习小组，让学生们以组为单位对难度加大的九年级数学知识进行挖掘。这样不仅可以有效地打开学生的思路，激起学生对数学知识学习的积极性，还可以在小组内互相监督学习，督促彼此完成数学课堂上的教学任务，进而保证教学效率的提升。

例如，学生在学习“二次函数与一元二次方程”的过程中，教师可以提前将班级中的学生分好数学学习小组。……