新课改背景下高中地理教学优化策略研究分析

杨静

摘 要：伴随着新课改的进行，新课标给高中教师的教学提出了越来越高的要求，其要求教师要能在当前教学进行的基础上，借助有效教学方法的实施，达成教学效果的进一步优化。为了达成此要求，教师就需要能结合新课改的教学优化理念，对自己的教学设计进行反思，尝试着找到其中存在的问题，结合有效的优化调整，实现教学的有效进行。本文对新课改背景下的高中地理教学优化策略进行了研究。

关键词：新课改;高中地理;教学优化;策略研究;教学分析

高中地理是高中阶段学生所要学习的重要科目之一，由于其在高中中所占据的重要地位，其对相当一部分学生来说都是高考的必要考察内容。相对应的，学生能否通过地理学习的进行，掌握必要的地理知识，达成相应能力的有效培养，就关系着学生的未来发展。而作为高中地理教师，在实际的教学过程中也就应该能将高中地理教学的有效优化重视起来，教师要能对自己的教学进行反思，明确其中存在的问题，并采用有效的教学调整策略将问题进行解决，实现对教学效果的有效优化。接下来，笔者将结合自身教学研究实际，对当前地理教学中所存在的主要问题进行研究，并在此前提下提出了几点实现教学优化的策略与方法，希望能对教师的教学有所启发。

一、当前高中地理教学中存在的问题

在当前地理教学中存在的问题主要分为四点，接下来笔者将对其进行简要的阐述。……