探究初中地理课堂教学的有效路径

林涛

摘  要：初中地理课程主要研究的是地理规律和地理空间的变化规律，初中地理课堂教学质量的保障，与我们的课堂质量和效率具有十分密切的联系，本文就是以地理实践教学为出发点，总结了一些地理教学的策略和方法，希望能够提高初中地理课堂的教育教学质量，同时希望能给初中地理教师带来一些思路和参考。

关键词：初中地理;策略;教学问题

目前，在很多初中学校中依然在运用较为传统的课堂教学方法，这也就直接导致了在地理课程的教学过程中没有使教学质量得到显著提升，并且对于当今这个社会来说，传统的地理课堂教学已经不能够满足初中学生对地理学习的要求。本文将从地理教学的实践过程出发，对教学策略进行更改和完善：教学中要建立师生间的良好关系，教学中要保持较为轻松愉悦的课堂氛围，教学中要采用相适应的情境教学，教学中要做好知识层次的划分等，下面就将对以上几种策略进行解析。

一、注重现代教学手段的应用

多媒体具有形象、直观的特点。通过多媒体教学能够丰富学生的感观认识，是地理辅助教学的首选方式。世界各国的风土人情、美丽景观等都可以通过多媒体生动形象地展现给学生，学生在课堂中就能够了解世界。其次，在传统的地理教学中，往往会出现一些较为抽象的知识难点，我们可以利用“Flash”动画的形式降低难度，做到深入浅出，加深学生的理解。例如，在学习地球公转和自转产生的一些自然现象时，地球自转产生的昼夜更替现象，由于接近学生平时的生活，很容易理解。……