小学美术教学与摄影的结合策略

徐琳

摘  要：摄影与绘画皆作为视觉艺术的重要表现形式而存在，因此二者具有内在的相通性与结合教学的可能性，且摄影对客观物体的采撷与对物体形态与所处环境等的美学营建将大大促进美术教学中的审美欣賞与审美创造。依据此，本文便就“小学美术教学与摄影的结合策略”话题做出教学模式创新，以激发学生兴趣;摄影角度变换以观察借鉴成果;摄影产品利用以学习表现目的性此三方面的阐述。

关键词：摄影;小学美术;结合教学

摄影技术在现代取得了充分的发展，即其对事物之美的捕捉能力、依据所欲表达的主观性思想与情感，对画面要素进行调节的技能等，凭借其对美术之审美欣赏与创造要义的契合而已足以为美术教、学提供一个良好的借鉴模型。依此，我们则可在小学美术教学与摄影的结合话题之下，将教学模式创新以激发学生兴趣、变换摄影角度以观察借鉴成果、利用摄影产品以学习表现目的性此三者作为此教学话题的具体展开路径。

一、教学模式创新以激发学生兴趣

传统的小学美术教学大多只限于学科圈限与课堂内部的静态临摹，但其并不符合小学生旺盛的身心活动诉求与对事物的动态感知方式及动态的审美生成方式，所以其并无法激发学生兴趣，更勿论达成良好的教学质量。但摄影的介入却凭借其与美术要义的相通性及对美术趋向真实化的转换，而将动态、形象化的教学模式激发学生审美欣赏与创造的兴趣与主动性，从而提教学质量。……