互联网在幼儿园教育中的应用策略浅析

张琪凤

摘 要：幼儿园期间的教学是否有效，会对孩子未来漫长的人生旅途造成巨大影响，因此一直以来广受社会各界关注，相关研究层出不穷。随着互联网的日益普及，人们逐渐认识到以互联网为代表的信息技术对提升幼儿园教育水平的重要作用，该领域逐渐成为研究热点。但在实践应用中，还存在一些亟待解决的问题。比如教师自身运用互联网的能力不强、互联网教育资源缺乏、互联网应用在教学中所占比例不够合理等。本文即从实际工作出发，浅谈互联网在幼儿园教育中的应用策略，供广大同仁参考。

关键词：互联网；幼儿园教育；应用

近些年，我国的幼儿园教育得到了迅速发展，幼儿的实际情况也出现了显著的变化。物质的极大丰富，给了幼儿更多接触新鲜事物的机会。互联网已经通过各种方式进入了幼儿的视野，成为幼儿生活的组成部分。在這种情况下，研究如何更好地发挥互联网的积极意义，让幼儿能够从小正确认识并利用互联网，同时提升幼儿园教育的现代化水平，已经成为当前幼儿园教育发展的显著趋势。幼儿教师作为一线教育人员，有责任在该领域进行更多的探索与创新，通过自身的努力，提升互联网在我国幼儿教学中的应用水平。

一、提升教师的互联网应用水平

想要更好地在幼儿教育中应用互联网，必须有幼儿教师较好的互联网使用水平作为基础。但现实情况却是，部分幼儿教师的互联网应用技能长期停留在比较初级的层次，比如基础的信息搜索或通讯软件应用等，缺乏利用互联网提升自身素质、创造丰富教学资源的能力，对互联网的研究与理解也不够深入。……