浅谈小学高年级口语交际教学的有效策略

廖娅萍

摘要：正确的交流沟通方式，能帮助学生与他人相处融洽。口语交际作为小学语文教学中不可缺少的一份子，锻炼学生的说话能力，是老师必须重视的教学任务。本文通过探索小学高年级口语交际教学的有效策略，旨在建立一套帮助小学生提高口语交际能力的教学体系，以供大家参考。

关键词：小学高年级;口语交际教学;有效策略

中图分类号：G622文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2019）32-0032-01

与他人沟通的技巧是每个人必须掌握的技能，它关系到人们在生活与工作中的处事方法，影响一个人的事业发展。因此，为了让人们更好的掌握沟通技巧，就要从娃娃抓起，从小对孩子展开口语交流教育工作。在小学高年级口语交际教学中，老师要用科学的教学方式，令学生开放自己的内心世界，通过各种方式与他人进行主动沟通，锻炼学生的口语交际能力。

1.灵活利用口语交际教材

小学高年级的口语交际教材中，有丰富的口语训练知识可以帮助学生锻炼自身的口语交际能力，所以老师要对教材充分重视起来，了解教材内容，结合现代化多样的教学方法，将教材中的训练内容落实到学生身上，帮助学生从丰富的口语训练内容中提高沟通水平。小学高年级口语交际教材有三大有利特点，能帮助学生建立起口语训练体系，第一，教材内容来源广泛，其都有现实依据，对学生的口语训练来说具有实践意义，如模拟过生日、超市购物等，让学生能在口语训练中提高他们的现实生活能力。……