小学语文阅读趣味课堂的建设及教学设计

杨军翠

摘要：随着我国教育体系的不断完善以及快速的进步，人们也开始对小学语文阅读趣味课堂的建设以及教学设计越来越重视，但是由于小学生的年龄较小，自我控制能力不够，容易出现上课注意力不集中等状况，为教学带来了许多困难，所以，很有必要分析这些原因，并设计出了有效的教学方案。

关键词：阅读趣味课堂;建设;教学设计

由于小学生的年龄偏小，并且在各方面的控制能力不够强，所以会导致在课堂中无法集中注意力，这就为教师的授课增添了一定的难度，而如何高效的实现小学语文阅读趣味课堂的建设以及教学设计，便需要授课教师在课堂中合理的对学生进行指导，并采用不同的方式引导学生进行趣味阅读，这样一来能有效的培养学生的阅读兴趣。另外，在教学期间应当为学生创造出良好的学习气氛，引导学生进入氛围融洽的课堂，最后使其主动的学习。通过对多种趣味阅读的合理利用，激发出学生们对学科的积极性、为其培养出良好的读书习惯，并根据他们的特点，让他们尽情的表现自我，从而使得阅读能力得以进一步的提高，并加快小学语文阅读趣味课堂的实现。

一、激发学生的读书欲望。

众所周知，如果想要有效的提高学生的学习效率，必须提高学生对这门学科的兴趣。在如今的小学语文教学中，若是课堂的开头内容有趣生动，那么可以有效的激发学生对知识的欲望、积极性以及会引起学生对课堂的兴趣，针对现在的小学生进行的阅读教育，在前期的教学设计阶段以及后期的合理运用都是至关重要的。……