基于微课的小学信息技术课程有效教学策略研究

胡爱英

摘  要：在我国对外交往不断深入的背景下，社会对全能型人才、计算机人才的需求也越来越高。基于此种需求，小学的信息技术课程也在不断进行改革，从传统的不重视信息技术课程逐渐走向将信息技术课程作为一门提升学生计算机水平、增强学生对计算机学习兴趣的专业课程。对此，本文以“微课”为例，分析微课在小学信息技术课程的竞争优势，以及微课作为一种教学方式在小学教学中的有效教学策略。

关键词：微课教学;信息技术课程;小学教学;教学策略

引言：

在我国现代教育理念中学校对学生能力的培养应充分做到坚持发展学生的学习兴趣，培养全能型人才，并且将学生的发展同社会的需求进行紧密的结合。在这种教学理念中，信息技术作为我国未来发展的重要内容之一受到学校、社会、教师的重视，而如何积极培养学生对信息技术课程的兴趣，培养学生了解基本的信息技术内容，并将教材同学生的学习生活进行密切联系，成为当下小学教育关注的热点，对此本文研究分析如下。

一、微课教育与小学信息技术课程

在我国传统的小学信息技术课程教学中，通常以学生在计算机教室进行统一授课，教师与学生以“一对多”的教学方式为主。这种教学方式也是我国学校教育普遍采用多个教学方式之一。但是在这种教学方式中学生只有课上才能接受系统性的信息技术学习，在课下对书本只能做到预习和复习。……