浅谈小学生作文起步教学的策略

姚永芳

摘要：作文的起步阶段，是指学生刚刚迈入写作的门槛，而作文的要求又比低年级的写话高出一个层次。如何引导学生作文入门？激发兴趣，体验成功;在生活中寻找写作素材;指导用词造句;培养想象力，开拓写作思路;引导观察;重视积累。

关键词：兴趣;素材;想象力;观察;积累

中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）05-0043-01

作文的起步阶段，是指学生刚刚迈入写作的门槛，而作文的要求又比低年级的写话高出一个层次。小学中年级是学习写作的起步期，可很多学生一提起笔来，就觉得无从下笔，不知道写什么好。“习作难，怕习作。”这个问题一直困扰着众多的老师和学生。固然小学生刚步入写作的大门，认识了解的事物不够细致，积累的词句不够丰富，语言比较贫乏，基本的写作技巧不能掌握等问题。这就需要我们做老师的要全方位的考虑，激发学生的兴趣，讲解写作的方法，帮助学生做好积累，从浅入深，由易入难，逐渐让学生学会写作，树立写作的信心。

那么如何引导学生作文入门，让孩子们喜欢作文，轻松作文呢，下面是我几点肤浅的看法：

1.以激发兴趣，体验成功

俗话说：“兴趣是最好的老师。”可见，兴趣可以调动学生的主观能动性，是学生集中精力去获取对某种事物的认识，是学习的强大动力。在教学中我十分注意通过以下两个方面调动学生学习作文的兴趣。

1.1通过体验成功激发兴趣。第一，多鼓励，少批评，用语言刺激学生的积极性。老师在写作文评语时，多鼓励，少批评，写的评语要切合实际，尽量避免那些千篇一律的让学生看不懂的评语。……