幼儿园信息化教学对幼儿思维发展的启迪

张立华

摘 要：在幼儿园信息化教学中，我们要发挥信息技术的比较优势，真正促进幼儿创新发展。本文结合幼儿园信息化教学实践，总结了促进幼儿思维发展的策略，为相关研究提供了有价值的参考。

关键词：幼儿园;信息化教学;思维发展

幼儿园信息化教学经历了几个阶段，最初我们仅仅是为了提高教学效率，后来，我们发现信息技术具有集声图文于一身的独特优势，在与其他教学辅助手段进行比较时，我们要充分发挥信息技术比较优势，找准其与幼儿教育的结合点，从而使信息化教学真正从幼儿出发，实现幼儿的全面发展。而在培养幼儿创新思维方面，我们也进行了大量的实践与探索。本文结合幼儿园信息化教学实践，对信息化教學激发幼儿学习兴趣、培养幼儿想象力、实现创新发展等进行详细探究，以其为教育同仁提供有益的启示。

一、信息化教学激发幼儿的兴趣

兴趣是最好的老师，兴趣是幼儿积极主动学习的最强内驱力，也是他们创新发展的基础。因此在幼儿园信息化教学中，教师应该发挥声图文以及可以移动的影像的优势，使教学内容形象化、直观化，调动幼儿多个感官参与到学习活动当中来，激起他们探究新知的兴趣，增强他们学习的动机，激活幼儿的思维，使活动更有艺术性，感染力更强，为激发幼儿创造力提供有利条件。

如在“人体的秘密”主题教学中，为了开展科学活动“肺部气体交换”的教学，有的教师制作了精美的课件。……