探讨幼儿教育中不良行为的纠正策略

张生平

摘要：现阶段，学校和家长都对幼儿教育越来越重视，教师应多关注幼儿平时的生活方式和学习态度，从培养幼儿的日常行为习惯入手，从小养成讲文明、讲卫生、爱动脑、多思考的好习惯，为将来的发展打下坚实的基础。基于此，本文主要探讨了幼儿教育中幼儿容易出现的不良行为表现、纠正幼儿不良行为的有效策略。

关键词：幼儿教育;不良行为;纠正;有效策略

中图分类号：G613文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）32-0264-01

引言

幼兒阶段是孩子成长的重要阶段，这个阶段的培养的好坏影响着孩子未来的成长。但是在幼儿教育过程中，幼儿会出现很多不良行为，这些不良行为的产生有很多原因，有父母的娇惯，也有教师教育的不力。因此，家长和教师都要对孩子的不良行为予以关注，对不良行为给予及时纠正，使幼儿从小养成良好的习惯。

1.幼儿教育中幼儿不良行为习惯的具体表现

1.1 幼儿在生活习惯方面的不良行为。

在家里或者幼儿园里，幼儿都会有一些不良的生活习惯，比如挑食、偏食，爱吃零食，不喜欢吃饭或者吃饭时需要家长或教师喂饭，经常剩饭、撒饭，边吃边玩，坐姿不正等。在学习或活动时，东张西望，注意力不集中。不讲卫生，吮手指，挖鼻孔，不爱刷牙等。现在很多家庭都是一个孩子，所以都比较溺爱，特别是有老人的家庭，老人更是会尽对大努力满足孩子的所有要求，不管是合理的还是不合理的，这就使很多孩子从小就养成了好吃懒做的习惯，认为所有的一切都是理所当然的，一旦要求没有被满足就会发脾气，甚至大哭大叫，很多家长意识不到这样会惯坏了孩子，不利于孩子未来的成长。……