初中语文以读促写、读写结合教学模式的思考与实践

高尚华

摘 要：现代教育模式下，初中语文对于培养学生语文素养、提高学生综合能力等方面有着很大的帮助，而阅读和写作是语文教学的两大要素，因此，提高學生的读写能力就成了语文教学的首要目标。因为读写之间存在着密切的联系，因此，通过以读促写、读写结合的教学模式，可以让学生更加重视在语文方面的积累，提高语文的教学质量。

关键词：初中语文；教学模式；思考；实践

引言：在初中语文中，读是学生在学习中的积累过程，包括对课本内容的理解与掌握；写是对读到的内容的一种运用，对积累的知识的熟练运用，是理解与掌握的一种体现。叶圣陶先生就曾说过，读写是两种能力，相辅相成。在初中语文教学中，读写是每一位教师都必须要重视的问题。但是就目前而言，读写相结合的教学方式还远远没有达到应有的标准。初中语文课本上的内容都是经过精心挑选的优质文章，在语言特色和文章布局方面都是特别出色的，甚至是在思想教育方面也是足够优秀的文章，所以，在教学中，教师要对学生进行读写结合、以读促写的方式来提高学生语言方面的能力。

一、以读促写、读写结合的概念

初中语文以读促写、读写结合的教学模式就是在初中语文的教学中，经过教师的指导与讲授，学生可以进行具有针对性的阅读，并且从阅读中积累语言运用的能力与技巧，最后将积累的技巧运用到写作中，最终实现读写结合的目的。……