妇产护理中孕期健康教育的临床价值研究

熊静

【摘  要】目的：研究妇产护理当中实施孕期健康教育的效果。方法：将在我院进行生产的120例孕产妇随机分为实验组和对照组，对照组（60例）实施常规护理，实验组（60例）实施孕期健康教育，比较两组患者的干预效果。结果：实验组剖宫产率、产后出血率低于对照组，新生儿不健康例数均少于对照组，护理满意度高于对照组，组间差异均具有统计学价值（P<0.05）。结论：孕期健康教育能够提升孕产妇对分娩知识的掌握，提升自然分娩率，应该进行推广。

【关键词】妇产护理;健康教育;价值

【中图分类号】R473.71      【文献标识码】A      【文章编号】1672-3783（2019）04-0210-01

孕产妇对于分娩的知识比较缺乏，因此会产生焦虑、不安等负面情绪，同时高龄产妇身体机能比较弱，会对胎儿的正常分娩产生负面影响。在孕期对产妇实施健康教育能够在很大程度上对产妇焦虑情绪进行明显的改善。本次就妇产护理中实施健康教育的效果进行研究，现汇报如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

120例孕产妇作为研究对象，时间为2017年1月-2018年1月。将所有产妇根据抽签法分为实验组和对照组，各60例。对照组中，年龄为20～38岁，平均年龄为（28.5±1.9）岁。孕周为20～39周，平均孕周为（33.15±4.21）周;实验组中，最小年龄为21岁，最大年龄为40岁，平均年龄为（29.4±1.7）周。孕周为21～40周，平均孕周为（34.12±4.24）周。两组患者基线资料比较无明显差异（P>0.05）。

1.2 方法

对照组采用常规护理，包括实时监测胎儿的体征变化，定期检查产妇分娩宫缩情况等。实验组结合产妇的年龄、文化水平等情况对患者实施全面的健康教育知识，主动与产妇进行沟通和交流。向……