爱与友谊从分享开始

陈琴

5～6歲的孩子已经开始“拥有”属于自己的好朋友，也喜欢结交一些新的朋友。这个年龄段的孩子非常愿意与朋友分享高兴或有趣的事情，分享自己喜爱的小物件。所以到了大班，我们随处可见孩子们将自己心爱的东西转增给自己的好朋友，这是他们的交友方式之一。

一、小活动，大智慧，一个活动多种领悟

1.你来我往，建立友谊

在孩子的眼里，一件极不起眼的小东西也能成为千金难买的宝贝。所以孩子们对于交换所得的礼物是珍惜万分的。当一个孩子发起主动交往后，其他的孩子会自觉或不自觉地模仿、重复同伴的行为和品质，然后慢慢形成自己独特的社会性行为。而这种连锁反映则会激发全体幼儿的交往欲望，使幼儿愿意主动与同伴交往。在此过程中教师需要做的就是帮助幼儿搭建交往平台，让幼儿在这个平台里尽情的沟通、交流、分享，并交给幼儿必要的交往技巧，提高幼儿的交往能力，使幼儿在相互讨论、相互探究、相互倾诉的过程中分享快乐，分享幸福，分享感恩，最终建立友谊。

2.彼此沟通，增进友谊

人与人之间的交流是一种“应答式”的交流方式，是能根据他人给出的问题或话题积极给予自己的意见和感受的形式。这种交往方式能使交流的双方得到满足并感受同伴间交往的乐趣，从而增进彼此的友谊。幼儿在交往过程中会发生很多争执和矛盾，但这也是幼儿的交往方式之一，他们在争执中学会理解，在吵闹中发现快乐，在矛盾中领悟友谊。……