探析导学式教学法应用于小学数学课堂的策略

徐芳琳

摘要：小学阶段，数学教学课堂采用导学式教学模式十分必要，为进一步提高教学认识，教师应该不断探索更加实用导学策略，从而才能激发学生学习兴趣，以促使学生能够在小学阶段打下良好的数学基础。

关键词：小学数学;导学教学;有效方法

中图分类号：G623.5文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）05-0163-01

小学数学导学设计依据现代教育理论和教师的经验，基于对学生需求的理解，对课程性质的分析，对教学内容、教学方法、教学手段等内容进行规划和安排的可操作性的过程。导学设计既有整节课的总程序，又有每个环节或每个知识点的分程序。教学设计要达到教学最优化的目的，就必须分析学生状况和教学任务，明确教学内容，选择教学方法、方式，拟定教学进度，对教学结果加以测定和分析等等。

1.导学式教学法应用于小学数学课堂的必要性

随着课程改革的提出和素质教育的提出，教师在教学的过程中不仅需要帮助学生掌握数学知识，还需要培养学生数学思想和数学思维能力，教师在教学的过程中需要注重对学生数学能力的培养，但我们经常看到很多教师在教学的过程中都是一味地给学生灌输数学知识，教师们觉得这样的教学能够提高教学效率，也可以帮助學生在最短的时间内了解和学习到更多的数学知识，教师在教学的过程中采用这种教学方法会束缚学生的思想，也会阻止数学能力的培养，在素质教育和课程标准改革的情况下，教师需要采用导学式教学法进行教学，这样能够帮助学生更好地提高自己的能力。……