小学语文教学中学生阅读能力的培养策略研究

梁炳亮

【摘要】：随着素质教育的全面实施，新课改也对当前的语文教学结构和模式提出了新的要求和标准，尤其是在学生阅读能力方面的培养，更是被定位在了语文教学的重要目标上，同时也成为了提高学生语文综合能力、培养个人文化修养和内涵以及视野和思维开拓的重要途径。文章就阐述了学生阅读能力的培养有什么重要的意义，分析了在教学中出现的一些问题，并针对问题从观念的转变、形式的创新以及指导方法的改变上，提出了对应的举措。

【关键词】：阅读教学 能力培养 意义 问题 策略

一、引言

阅读能力的培养能让学生更好的理解各种事物【2】，为他们尽快适应社会生活、参与社会交流打下基础 同时也能通过阅读能力的提高来帮助学生学好其他学科，学生理解不了句子的意思，他们就无法理解该学科所讲述的内容，尤其是在考试的过程中更是因为题目的不了解而导致错误百出，更重要的则是阅读能力也与学生的语言表达能力有着直接的关系。因此培养学生阅读能力是极为必要的。但由于应试教育遗留的弊端和影响，教师的培养观念和教学方法无法满足当前的教学需求，加上学生没有阅读兴趣、知识框架也不丰富，这些都使得学生阅读能力的培养受到了一定的影响。

二、小学语文教学中学生阅读能力培养的意义

1、有利于学生语文表达能力的提高。首先，阅读是语文教学的一部分，语文阅读能力的提高可以让学生更加深入的了解语文教学知识。……