任务合作学习模式在中等职业学校英语教学中的应用分析

【摘要】当今世界，随着经济全球化不断深入发展，英语的应用性愈发广泛，英语课程在我国教育课程体系中也一直占据着重要的地位，已成为文化基础课程中的必修课程之一。然而直至目前，在部分中职学校的英语课堂上，一些教师依然使用着传统教学方法机械式授课，课堂索然无味，学生一味地被动接受枯燥晦涩的知识，对英语学习提不起兴趣，结果很难达到预期的学习效果。近年来任务合作学习模式进入了人们的视野，而很快成了師生共同喜爱的一种学习模式，文章探讨了任务合作学习模式在中等职业学校英语教学中的实践运用。

【关键词】任务合作;学习模式;英语教学

【作者简介】刘琼（1984.02-），女，汉族，江苏徐州人，江苏省贾汪中等专业学校，英语专业，讲师，本科，研究方向：中职英语教学与研究。

任务合作学习模式，简称合作学习或协作学习，是目前一种富有新意的教学理论和策略。该种学习模式旨在改善课堂氛围，以学生为主体展开教学，激起学生的学习热情，令学生在提高自身英语水平的同时，发展合作能力，促进学生全面发展。

一、任务合作学习模式教学目标

教学目标作为教学模式的核心要素，在整个教学过程中起着重要的引领作用。而任务合作学习模式的目标则是通过师生、学生之间的合作，使学生在知识获得过程中亲身经历，最终不仅获得知识，而且培养了合作能力，提高团队协作意识，形成良好品质。

所谓任务合作学习模式，顾名思义，首先第一步，教师在课堂上给学生布置课题任务。……