思维导图在小学英语教学中的实践研究

刘姣

摘 要：在小学英语教学过程中，为能够使教学质量及教学效果得以有效提升，十分重要的一点就是应当对科学合理的教学方法及手段进行应用，而思维导图就是其中比较重要的一种，能够帮助学生更好学习英语知识。因此，在小学英语实际教学过程中，英语教师应当对思维导图加强重视，并且应当对其进行合理应用，以更好开展教学。

关键词：思维导图；小学英语；教学；实践研究

引/言：思维导图又叫心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具，简单有效，是一种实用性的思维工具。思维导图是一种将思维形象化的方法，具有人类思维的强大功能。将思维导图的方法应用于小学英语课堂学习中，能有效调动学生的创新思维，一改以往学生死记硬背模式的英语学习方式，弱化学生灌输式的学习方式，有效调动学生学习英语的兴趣，开发学生创新性学习的思维，从而将思维导图的方法有效运用到英语学习中。

一、思维导图在小学英语教学中的作用

（一）激发学生学习英语的兴趣，提高学生学习的注意力

现阶段，小学英语的教学都是采取传统的教学模式，灌输式的教学造成学生在学习英语的过程中只能采取死记硬背的模式，这种学习方法破坏了学生的创新性思维，令学生逐渐对英语学习失去兴趣。如果小学英语课堂通过思维导图方式的引入，通过图画展示的方式引导学生思考，会有效地吸引学生学习的注意力，让学生能通过图画的学习方式举一反三，充分激发学生学习英语的热情，其创新性思维方式将得到很大的提高。……