新媒体环境对高职学生技能大赛集训期间的心理影响及对策分析

孙红敏

摘要：在新媒体环境下，职业学校的学生由于学习动力不强、缺乏自控能力，往往更容易受到网络环境的诱惑。在“普通高中重高考、职业学校重技能”的背景下，本文分析了新媒体环境下高职学生在技能大赛集训期间出现的心理问题，并对如何利用新媒体开展心理健康教育提出了对策。

关键词：新媒体;技能集训;心理问题

一、新媒体环境对高职学生技能大赛集训

期间的心理影响

目前，职业院校的技能大赛已经备受世界瞩目，各个高职院校也把技能大赛作为学校的重要工作之一，以南京高等职业技术学校为例，每年10-11月份是南京市职业学校技能大赛市赛选拔时间，南高职会在8月份组织学生和指导老师进行暑期集训，9月份开学后学生停课集训至市赛结束，进入省赛的选手继续停课集训，如果入围国赛，学生还会继续停课参加国赛集训，直到国赛结束，这期间的集训时间短则4个月，长则近10个月。学生长期投入备赛当中，会表现出倦怠感。

新媒体环境既会给集训期间高职学生的心理健康带来一定的积极影响，同时也会给他们的心理健康产生消极影响。当学生面临成绩不理想等思想压力的时候，他们又会借助网络的虚拟性和交互性，借助声音和文字交流，宣泄自己的情绪，让学生的压力得到一定的释放;另一方面，这种非面对面的碎片式、片面化交流方式，忽视了情感诉求的表达，长时间会导致学生在现实世界不愿表露自己的情感，引发性格孤僻等情感障碍。……