浅谈教学中学生学习方式的改变

摘 要：课程改革的目的是改变学生们的学习方式，让原本被动单一的学习方式转变为多元化的，这需要师生共同努力在实践中得到答案。

关键词：课程改革 学习方式 课堂教学

所谓的学习方式一般是指，学生学生完成学习任务过程中的行为、认知，使得学生能在自主、探索、合作方面的基本特征。课程改革是改進和改变学生的认知学习方法，将被动和单一的学习方法发展为多元化和积极的发展。它由三个方面进行：自我探索，合作与交流，以及操作实践。为了改变学生的学习方式，我将在这里谈谈我自己的想法。

一、创设民主的课堂教学环境

学习教学环境对学习风格有重要影响。在数学课程中，教师是教学和学习的组织者，指导者和合作者。"这句话表明师生关系应该是平等的，民主的，和谐的，以营造平等，[1]信任，宽容，尊重和理解的氛围，从而使学生得到相应的鼓励和激励，从而成为学习。大师们走上正确的学习路线。例如，当我在"矩形和正方形"一书的第二年教学时，在课程开始时，我设计了一个图表来猜测图形是什么。信封里面有一张矩形彩色纸，露出一个部分。请同学们猜猜信封里装的是什么形状的图形，学生们的意见不同，有猜长方形的，有猜正方形的，争论得非常激烈。这时，我请猜两种图形的同学各选一名代表到前面拉一拉，其他同学认真观察彩纸露出部分的变化：长方形——正方形——长方形。我问："为什么一段时间是一个矩形，一段时间是一个正方形，一段时间是一个矩形？……