“互联网+教育”高校财经新闻专业学生学习动机激发策略研究

张赛男

摘   要：高校财经新闻专业以财经学科优势和财经人文为背景，着力培养既懂现代经济与管理又熟悉新闻传播业务，具有较强的新闻采访、写作、编辑、经营能力，文化视野广的复合型应用型人才，因此，更应具有较强的信息敏感性和学习动机。文章以需求层次理论、成就动机理论、刺激强化理论、自我效能理论、个性化推荐理论、移动学习理论、协作学习理论等为指导，从激发学习动机和维持学习动机两方面，提出一套在“互联网+教育”背景下，高校财经新闻专业学生学习动机调控的有效策略，有利于促进终身教育中学习者学习积极性、持久性，提高学习质量。

关键词：互联网+教育;财经新闻;学习动机激发策略

1    背景介绍

随着“互联网+教育”时代的到来，以在线课程为核心资源的网络开放课程逐渐成为当前移动互联时代学习者获取知识的新渠道和新方式。利用网络开放课程传播授课内容，促进教育资源共享，是当今开放教育理念的一种重要表现形式，为构建终身学习型社会增添了新的动力。高校财经新闻专业以财经学科优势和财经人文为背景，着力培养既懂现代经济与管理，又熟悉新闻传播业务，具有较强的新闻采访、写作、编辑、经营能力，文化视野广的复合型应用型人才，因此，更应具有较强的信息敏感性和学习动机。

2    激发学习者学习动机的有效策略

本课题基于吉林省教育科学“十三五”规划2019年度课题“‘互联网+教育……