浅谈初中物理拓展性实验对学生学习的有效提高

马婧

摘  要：物理作为一门高度逻辑性的学科，不仅可以帮助学生发展逻辑思维能力，而且可以培养学生的物理思维能力。因此，本文将分析拓展实验教学在初中物理教学中的作用，并结合初中物理教学的具体内容探讨如何在初中物理教学中开展拓展式教学，以提高物理实验教学的有效性。

关键词：初中;物理实验;问题;对策

前言

初中物理是一门抽象思维很强的学科，对学生来说学习比较困难。如果学生不正确地理解和理解初中物理的规律，很容易增加初中物理的学习压力。因此，为了优化学生的学习效果，提高学生的学习质量，激发学生的学习兴趣，教师应积极开展拓展式教学，全面科学地提高初中物理课堂教学的有效性。

1拓展性实验教学在初中物理教学中的作用分析

1.1让学生充分发挥其主体作用

在扩展实践教学模式中，主要目的是培养学生的自我探索能力和实验分析能力。因此，在教学过程中，教师把学生放在教学主体的位置，从侧面引导学生，让学生充分发挥自己的作用。这种教学模式使学生“思考问题、思考假设、假设实验、实验拓展”，形成了比传统教学模式更直观、更系统的教学模式，提高了学生对物理的兴趣，加深了学生的学习兴趣，加深对物理知识的理解。

1.2帮助教师营造良好物理教学环境

在传统的初中物理教学模式中，为了达到考试目标，教师通常采用“填鸭式”的教学方法，用物理知识来解释整个课堂教学过程。……