试论初中数学教学中负数的初步感知

罗友国

摘要：负数是初中数学学习的第一个重要基本内容，也是初中数学学习的第一个难点。它是数系的重要组成部分，学好负数对以后有理数的学习乃至整个数与代数的学习都至关重要。

关键词：初中数学;生活情境;负数概念;数学思想

《数学课程标准》提出的数学文化应该渗透在整个教学之中是能够实现，而且必须实现;实现的过程应该是润物细无声的过程。学生在小学学的数都是零和正数，升入初中第一次接触负数，感到很抽象，很不好理解，做题总会出这样或那样的错误。因此本文透过负数的产生与发展，彰显了数学的本质——抽象、分类，在抽象、分类的过程中提高学生的思维能力，最后在提高思维的过程中锻炼着学生意志品质、提升认识世界、研究世界的品质。

一、初中数学中负数教学的重要意义

生活中到处有数学，到处存在着数学思想，关键是教师是否善于结合课堂教学内容，去捕捉“生活现象”，采颉生活数学实例，为课堂服务。《认识负数》是新教材中新增加的内容，负数的认识是数学概念的进一步拓展，是学生学习有理数的启蒙阶段。但由于学生在小学时已经接触过负数的概念，由此使得大部分学生都觉得负数就是添加了“-”的数而已，觉得掌握了负数的概念的本质了，听课也显得漫不经心，由此造成学生不能从根本上判别负数运用的性质。

因而新版的部编教材在教材的编排上采用了在熟悉的生活情境引导初中生初步认识负数，使得其能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。……