对小学高年级学生推理能力的培养研究

饶宁

摘 要：在小学数学高年级教学中，教师需要培养学生的推理能力，让学生能够根据数学题目中给出的信息推理出正确的答案。本文主要从为学生营造推理氛围、为学生组织推理活动、为学生提供表达机会等方面探讨对小学高年级学生推理能力的培养方法。

关键词：小学数学;高年级;推理能力;培养方法

推理能力是指学生根据自己在头脑中所了解的信息进行分析，掌握问题的核心，做出解答问题步骤，并获得正确的结果。在小学数学教学中，对于学生推理能力的培养是非常重要的，只有让学生形成良好的推理能力，才能保证学生在遇到数学问题时做出正确的解答。

一、为学生营造推理氛围

为了培养学生的推理能力，教师在教学时，需要为学生营造推理氛围，让学生在推理氛围的驱使下进行推理，如此，便能促进学生推理能力的提升。在为学生营造推理的氛围时，教师可以运用一些问题来促使学生快速进入到推理过程中，让学生对相应的问题进行思考，由此来为学生营造推理的氛围。

如，在教学六年级上册《解决问题的策略》一课时，教师便可以通过向学生提问的方式，为学生营造推理氛围。我在课堂上，便给出学生一个数学问题：“小明将720毫升的果汁倒入6个小杯和1个大杯中，正好都倒满了。已知小杯的容量是大杯的，小杯和大杯的容量各是多少毫升呢？”通过提出这一问题，便将学生带入到推理的氛围中，让学生迅速开始思考这一问题，并积极地回答这一问题。……