浅析学前儿童藏汉双语教育的现状及方法

【摘要】：随着社会和经济的快速发展，在不同民族日益增多交往中双语成为语言交往的重要工具。 目前，在党和国家的支持下藏区的各个小区都建立了双语幼儿园。因此，双语教育对国家的教育发展和民族的双语发展起了重大的作用。本文通过对甘肃省卓尼县的若干双语幼儿园进行调查，阐述了卓尼地区儿童双语教育的现状及方法。

【关键词】：学前儿童 双语教育 现状 方法。

一、双语教育的概述

根据国家和地方的不同，双语教育的内涵也存在差异，对于国外的双语教育，（加）麦凯 和（西）西格恩将其解释为：“不同水平上两种语言或两种语言以上的教育计划有不同的描述至少有两种语言，但是，不一定在一个学期中使用或同一个时间使用”     在国内，有广义和狭义之分，广义的双语教育一般是指在学校内把第一语言（是指母语）和第二语言同时使用的一种教育，狭义的双语教育是指在学校使用第二语言或外语来授课，  关于少数民族的双语教育，著名的教育家沙勿·楚屼鉴泽在《中国特色双语教育理论与实践》中指出： “所谓“双语教育”，就是指一个地区或一个民族在学校教学中以本民族母语为主要教学用语的同时，开设一门或两门外语文学科，事实教育的体制。”

总上所述，国内外教育对双语教育所持观点并非完全一致，但总体上都承认它是以母语为主，第二语言为辅的使用两种语言进行教育的一种教育方式。

二、幼儿双语教育的现状