高一学生学业变化成因及有效策略

任烨

摘 要：随着社会的进步，经济的不断发展，国家对教育的重视程度也越来越高。其中，高中生的学业也逐渐被老师和家长重视。而我们在作为高中起始年级的高一阶段，不管在学习方式上还是心理上，都会产生较大的变化。本文分析了高一学生学业变化的成因，找出了解决问题的办法，希望我们能在追求知识的道路上健康快乐地成长、促进全面发展，也希望对教育有一定的借鉴意义。

关键词：高一年级;学业变化;心理特征;意志

前言：

刚从初中升入高中，学生的学业波动会比较大，甚至会出现比较严重的两极分化。而导致这种现象出现的原因是多种多种多样的。如果没有得到及时的引导，长久下去，不仅我们的学业会受到影响，更会让我们失去对学习的兴趣。这样既不利于我们的健康成长，更是和国家倡导的教育目标相背离。

一、高一学生学业变化的成因分析

（一）学习方式的变化，由被动学习向主动学习转变

在初中阶段，由于所学的内容比较少，涵盖的知识面比较窄，再加上刚从初中生身份转变过来的我们对老师的依赖程度比较深，所以我们一直都处在被动的学习状态中。而到了高一，关于课本上的知识内容，老师不仅要求学生在课堂上就学会，更多的是要学会去理解、消化、运用。老师没有那么多时间去帮助学生们拓展，只有靠学生们去主动学习。然而，很多学生不能适应或者说是完全不能适应这样的学习方式，还是沉浸在“你教什么，我就学什么”的学习方式中，不会去拓展知识点，学不会创新，最终还是停留在为了学习而学习。……