幼儿良好行为习惯的培养策略探讨

苏利娟

摘 要：在素质教育背景下，人们越来越注重对幼儿的多方面教育，对幼儿良好行为习惯的培养已经成为了教师们的教学目标之一。因此，这就要求幼儿教师要不断的更新自己的教学思想和教学策略，将对幼儿良好行为习惯的培养渗透进幼儿在园的每一件小事当中。基于此，本文将谈一谈幼儿良好行为习惯的培养策略，希望能够助力教育事业的发展。

关键词：学前教育;幼儿;行为习惯;教学策略

所谓行为习惯，就是指人在一定情境下自动化地进行某种动作的需要和倾向。现在的家庭大多都是独生子女，人们想要将自己的孩子培养成一个非常优秀的人，希望孩子能够形成健康的人格，能够拥有良好的道德。因此，教师在教育中应该注重对孩子的良好行为习惯的培养。处在幼儿时期的孩子正是行为习惯培养的关键时期，教师应该注重教育的科学化，使孩子能够在幼儿就能养成良好的行为习惯。基于此，本文将结合笔者多年来的教学实践经验，对幼儿良好行为习惯的培养策略进行探究，希望能够助力教育事业的发展。

一、培养幼儿的卫生习惯

一个人拥有良好的行为习惯，能够在一定程度上保证他身体上的健康和形象的整洁。目前，处在幼儿阶段的学生还没有良好的卫生习惯，很多幼儿会拥有饭前便后不洗手、不经常洗脸等坏的行为习惯，导致他们经常性的出现感冒、拉肚子等状况。因此，幼儿教师在教学中应该注重幼儿良好卫生习惯的培养，通过利用现代信息技术等手段，使幼儿能够意识到养成良好行为习惯的重要性。……