数学思想方法在小学数学教学中的渗透

林建英

【摘  要】在小学数学教学工作中，教学的主要目的是提高学生的数学意识，帮助学生建立数学思维，提高学生的逻辑思维能力，所以教师需要在教学中渗透数学思想方法，让学生学会用数学思维进行思考，这对于学生数学素养的提高和数学学习效率的提高都是十分有效的。本文就对小学数学教学中数学思想方法的渗透进行进一步的研究。

【关键词】数学思想方法;小学数学教学;渗透

一、数学思想方法在小学数学教学中渗透的原则

（一）明确性

对于小学生来说，其本身的思维能力还比较差，数学思想和数学思维能力方面自然也就比较薄弱，所以教师在渗透数学思想方法时，需要把握明确性的基本原则，也就是对学生进行更加明确的数学思想的解读和说明，让学生对其有更加深入的理解，比如向学生介绍该数学思想的内涵及起源，让学生在理解的基础上进行灵活应用，这对于学生对数学思想的掌握和运用来说都是十分重要的。

（二）系统性

数学思想方法并不是独立和分散的，而是具有系统性的，是与数学教学密切相关的，所以教师在将数学思想方法渗透到教学工作时需要严格遵循系统性的原则。在教学时根据教学内容和教学进度的推进，合理进行数学思想方法的解读和教授，同时在该过程中遵循由浅入深、由表及里的顺序，深入浅出，帮助学生将数学思想方法与数学知识联系在一起，将不同的数学思想方法联系在一起，掌握到数学思想方法之间的关联性。……