幼儿攻击性行为的成因及对策

罗璇

摘 要：受到遗传、家庭及其他客观因素的影响，幼儿的攻击性倾向及行为已不再罕见。幼儿的攻击性行为，对幼儿的身心成长及发展所产生的影响不容忽视，幼儿攻击性问题也是幼儿行为问题中极为重要的问题之一。对待这一行为，家庭教育观念，良好亲子关系的建立以及幼师教育都起着关键性作用。

关键词：幼儿 攻击性行为 教育

一、攻击性行为的概念

巴龙和里查森认为：“攻击是以伤害某个想逃避此种伤害的个体为目的的任何形式的行为。”幼儿的攻击性行为作为攻击的一种类型，必然包含一定的目的或动机，而不仅仅是攻击的过程或造成伤害的结果。

人生来就具有一种内在的攻击倾向，但随着生理心理发展这种攻击倾向可能会指向一些有意义的目标，如征服外部环境，在驾驭环境中取得成功。朝这个方向发展的“攻击性”，会变成人心理中的积极成分，如坚忍性、毅力、意志品质等。但是如果这种与生俱来的攻击倾向指向一些不被社会赞许的目标，如伤害别人，这种攻击性就是有害的。

心理学中把攻击性定义为他人不愿接受的出于故意或目的的伤害行为，这种有意伤害包括直接的身体伤害（打人）、语言伤害（骂人、嘲笑人）和间接的、心理上的伤害（如背后说坏话、造谣诬蔑）。

二、幼儿攻击性行为形成的原因

据相关调查研究表明，如今约有百分之九十的儿童具有攻击性行为倾向，但大多数的父母对这一问题并没有足够的予以重视，而是将其认为儿童成长过程中活泼好动的表现。……