幼儿教学中游戏教学的应用策略解析

祖力胡玛·纳斯尔

摘 要：幼儿阶段是幼儿形成良好品德的关键时期，因此我们应该注重对于幼儿的教育工作。幼儿普遍喜欢参与各种游戏活动，因此，幼儿教师可以在教学中应用游戏教学法，组织各种趣味的游戏活动，调动幼儿的学习积极性，让幼儿在参与游戏活动的过程中形成良好的行为习惯。本文首先分析了游戏活动在幼儿教育中的重要性，其次研究了幼儿教学中游戏教学的应用策略。

关键词：幼儿;游戏教学;应用策略

一、游戏活动在幼儿教育中的重要性

众所周知，幼儿生性好动，游戏是他们生活中最渴望的活动之一，这种符合幼儿心理特征的特殊活动形式，能让幼儿在活动体验快乐，实现价值，享受成功。因此，很多幼儿园教师非常重视游戏在幼儿园的育人功能，借助游戏活动对幼儿的影响力和吸引力而丰富幼儿的情感体验和社会阅历，更好地融入“社会生活”，发挥游戏在幼儿教育中的不可替代的作用，让幼儿在游戏中健康成长，为幼儿将来走向社会奠定基础。

幼儿阶段是幼儿智力发展的重要阶段，游戏活动是推动幼儿智力成熟与发展的重要手段与途径。在游戏活动，通过游戏工具、游戏角色等让幼儿认识事物及其之间的关系，初步形成认知力、判断力、想象力、创造力、观察力等，这对幼儿将来的成长非常重要，每一位教师不可忽视。

二、幼儿教学中游戏教学的应用策略

（一）组织生活化的游戏活动

幼儿每天在园应培养他们最基本的适应集体生活的能力和初步独立生活的能力，往往幼儿园的常规教育能帮助幼儿形成良好的行为习惯。……