小学英语教学中学生批判性思维培养的问题与对策研究

郭颖

摘 要：小学阶段发展的是学生的形象思维，然而，小学生具有好奇心重、活泼好动的特点，对于新鲜事物喜欢一探究竟，这也是小学生求知欲的初步发展。该阶段更是培养学生批判性思维的重要时期。而通过小学英语教学促进批判性思维的培养是不可多得的有力途径。本文将探讨小学英语教学中培养学生批判性思维中存在的问题及其应对策略。

关键词：小学英语 批判性思维 问题 对策

引言

现代化社会的高速发展，新的教育背景下要求培育学生的实践能力、创新能力，而学生该方面能力的培养需要依据批判性思维进行，而培养学生批判性思维的有力手段则是通过语言学习，小学阶段便是最佳学习时期。一直以来，受到传统教学模式的影响，单一的教学手段、教学模式直接影响了学生语言能力的提升，不仅忽略了学生个性化的发展，还忽略了学生批判性思维的培养。所以，针对当下培养中存在的问题制定行之有效的应对策略具有重要的现实意义。

一、小学英语教学培养学生批判性思维中存在的问题

1.教学目标不利于培养学生的批判性思维

小学英语各项教学活动的开展主要是为了教学目标的实现，教学目标也影响着教学方法、教学内容、教学评价的整合。基于传统教学的背景下，英语教学更加注重学生基础知识和能力的提升，当下的英语教学则更为注重学生思维情感、知识能力的全面提升。伴随教育改革的推进，提出核心素养之后，小学英语教学开始注重学生核心素养、发散思维、综合素质的培育。……