提高学困生对初中数学学科学习兴趣的研究

陶丹

摘 要：初中阶段的数学学习处于基础阶段，知识简单易懂，但是其中还会包含一些比较抽象的知识点，对于一部分学生的理解造成困难。在素质教育的大环境下，我国教育部逐渐重视对学困生的培养，从学生的实际情况出发，制定科学合理的培养计划。本文就提高初中数学学困生的学习兴趣做出了分析。

关键词：初中数学 学困生 学习兴趣 教学方法

虽然初中阶段的数学教学内容比较简单，但是因为初中生的认知能继续有限，而且数学思维能力也不够全面，在数学学习的过程中常常会因为各种因素导致不能对知识进行正确并且深刻的理解。在长时间的积累之下，学生在数学学习过程中的问题越来越多、越来越大，由此产生数学学困生。鉴于初中学生正处于青春发育的关键时期，在学习上遇到过多的困难可能会对学生的心理造成影响。对此，各位初中数学教师应该针对每一位学困生的情况进行具体分析，对学生进行引导，提升学困生的学习兴趣，从而发展学生的数学核心素养。

一、初中数学学困生的基本概念

初中“数学学困生”即“在数学学习过程中遇到很多困难的学生”。这一类的学生在学习过程中，常常对于数学学习不能进行正确定位，没有以客观的态度和正确的学习方法参加进数学学习中。再加上自身智力因素、数学基础能力等，导致初中学困生不能很好地激发自己的数学思维能力，在学习的过程中不能进行全方位的思考。……