大数据视角下高职院校学生思政教育的转向与发展路径分析

2019-10-21 12:15吕庆张磊
青年生活 2019年27期
关键词:思政教育大数据高职院校

吕庆 张磊

摘要:大数据视角下,高职院校思想政治教育的创新与改革,需要积极树立信息化教育意识。明确大数据背景下高职院校思想教育工作中存在的不足和挑战,为更好的令高职院校思想政治教育紧跟时代和社会发展潮流,加强对传统思政教育观念和方式的革新,是有必要的。

关键词:大数据;高职院校;思政教育;发展

引言

大数据背景下,高职院校思想政治教育工作面临很大挑战,不仅包含网络教学资源整合方面,还包括高职院校思想政治教育相关数据分析方面,加强对高职院校思想政治教育工作的创新,需要充分发挥大数据技术的优势和作用,全面提高高职院校思政教育工作质量。

一、大数据视角下高职院校思政教育面临的主要挑战

在大数据时代背景下,给高职院校思想政治教育带来一定的挑战,大数据视角下高职院校思想政治教育面临的主要挑战包括以下几方面。第一,大数据具有容量大、多样性以及价值多元化的特点,高职院校在思想政治教育过程中应用大数据技术,需要具有先进的教育理念和教学方式来整合网络教学资源。但是在整合网络教学资源过程中,思政课网络教学资源非常复杂,包含很多方面的教学内容和资源,因此,如何更好地提高网络教学资源的可利用性,以及如何整理丰富复杂的网络教学资源,是当前思想政治教育工作者所面临的主要挑战。第二,大数据视角下,高职院校思想政治教育的数据量也会变得越来越大,而且网络信息所包含的思政教育内容丰富多彩,很难在第一时间内将更符合学生学习的教学资源与内容进行搜集。而且,在网络信息技术快速发展过程中学生也可以通过相应的数据技术来获取思政网络教学上的相关数据,由于很多学生缺乏正确识别错误信息和不良思潮的能力,因此,在通过数据技术来获取思政教学资源和数据时,很容易使学生阅读错误的和无用的信息,进而影响高职院校思政教学效率和质量的提升。第三,在大数据背景下,高职院校思政教育可以通过图像、文字和声音多方位为一体的教学方式进行教学,学生也可以通过相关的大数据技术来获取更多的思想政治教育内容,同时,也会在获取教育内容的过程中受到散布传播资产阶级价值观的网络谣言来冲击和影响着大学生的价值观,从而影响高职院校思想政治教学的有效性发挥,也会使学生所接受的思政教育内容形式更加复杂多元,所以,在这种情况下,也会使高职院校思想政治教育带来巨大困难和问题。

二、大数据视角下高职院校思政教育的创新对策

(一)树立信息化教育意识

一方面,高职思想政治教育工作者要熟练掌握各项数据和信息资源的获取及分析能力,加强对不良思潮和错误的思政教育信息进行甄别和筛选。了解高职院校学生思想政治教育学习存在的不足和问题,充分把握每个学生学习的思想动态和思维意识,结合学生的学习特点,利用大数据技术对学生思想政治学习过程中的相关信息进行系统化分析和认证,从而更好地为学生制定符合学生发展和学习的思想政治教育目标与策略。另一方面,高职院校可以采用培训的方式加强对思想政治教育工作人员进行大数据技术分析和整理的相关技能。及时了解高职院校在思想政治教育过程中的相关信息数据,同时,创建其标准化的信息数据管理机制,将思想政治教育内容从大数据视角进行挖掘,进而挖掘出更加有价值的教育信息内容,从而减少和避免不良信息的传播,促进思政教育质量和效率的提升。

(二)开展信息化教学方式

高职院校思想政治教育工作可以采用创建思政教育网络平台的方式,通过大数据技术为学生搜集和查询国内外名校优质化思政教育资源,并将这些教学资源通过思政教育网络平台分享给学生。引导学生通过电脑和手机等智能化平台来学习和获取思政教育内容与资源,转变以往高职院校思政教育受时间和空间的限制與约束,让学生通过网络信息平台进行互动和交流。这种线上与线下相结合的思政课教学方式,有利于更好的提高和调动学生思想政治学习的积极性与主动性,拓宽学生所需的思政课程学习内容,进而营造轻松愉快的高职院校思想政治教学氛围。

(三)整合思政网络教学资源

大数据视域下,高职院校思想政治教育教学的创新与改革,需要充分发挥大数据技术的优势与特点,加强对多方面和多方位思想政治网络教学资源的整合。在整合教学资源的过程中,要坚持以培养学生德行素质和社会主义核心价值观为导向,为学生提供更多元化的思政教育教学资源。在整合思政网络教学资源的过程中,也可以利用大数据技术创建网络课程库和教学支撑系统以及多媒体素材库等,让学生通过这些素材库和课程库就可以更好地获取网络教学资源。网络课程库和多媒体素材库在创建的过程中,可以包括辅导答疑、作业评阅以及在线检索等系统,让学生将课上不懂的思政学习内容通过教学资源库进行分享,促进学生之间的互动和交流。教师也可以通过网络课程库为学生提供文献资料和案例等思政教育内容,促进多方面网络课程教学资源的融合,从而全面提高高职院校思想政治教育的有效性。

结语:

大数据背景下,高职院校思想政治教育的创新,不仅需要树立信息化教育意识,还要积极开展人性化以及信息化的教学方式,利用大数据技术对高职院校思想政治教育的网络教学资源进行整合和整理,从而为学生制定出更加个性化和定制化的高职思想政治教育目标,满足高职院校每个学生对思政教育内容的学习需求和探索需要。

参考文献:

[1]刘大虎. 基于信息化条件下高职院校思政课智慧课堂的构建研究[J]. 文化创新比较研究,2018,2(01):111+113.

[2]林志香. 大数据视域下马克思主义观的培育——基于互联网+高职院校的探索[J]. 内蒙古师范大学学报(教育科学版),2018,31(02):57-61.

[3]董长贵. 大数据视角下高职院校思政教育的转向与发展路径研究[J]. 课程教育研究,2018(26):76.

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