小学英语语音教学问题及对策分析

白洁

摘要：语音学习是英语教学的基础内容， 关系着英语学习的质量和教学目标的实现。在小学英语语音教学中， 教师应从小学生的自身特点出发，积极整合绘本资源，创设丰富的语境和实践活动，帮助学生习得自然规范的语音规则和语音语调，提高语音教学的成效。本文从不同的几方面分析了小学英语语音教学存在的问题，并提出了几项英语学习的对策。

关键词：小学英语;语音教学;问题;对策

前言：

小学英语语音教学作为英语学科核心素养语言能力中的一个重要内容，是学生英语学习综合能力提升的基础。语音教学作为学生学习英语知识的重要内容，有利于学生牢固英语学习基础的奠定;然而，在目前的英语语音教学过程中依然存在着一些比较明显的问题，影响着学生英语学习质量，对未来的英语学习也产生了极为不利的影响。

小学英语语音教学存在的问题

新课程标准对小学英语教学提出了更高的要求，小学阶段英语课程的学习最主要的是激发学生的英语学习兴趣，逐渐培养学生积极的学习态度，使学生能够建立起正确的英语学习观念和自信心。然而，在目前英语教学过程中，教师往往比较关注小学生的英语基础知识的学习，对学生语音教学、语感培养等并没有特别的关注，因此影响了学生综合能力的提升。在未来的小学英语教学过程中还要注重学生英语语感和良好的语音、语调基础，使学生从小就能够具备用英语进行日常交流的能力，为今后的英语学习奠定坚实的基础。

目前小学英语语音教学中存在着一些明显的问题，比如一些教师对小学英语语音教学并没有足够的重视，甚至片面的认为语音教学就是音标学习，一味的教学声背字母、音标的发音，忽略了自然拼读法的重要作用，这不仅违背了英语学习的初衷，在无形中也加重了学生的英语学习负担，影响了小学生英语学习兴趣的提升。

小学英语语音教学对策分析

更新教学理念，重视语音教学

新课程标准对小学英语学习内容按照语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面分别提出了相应的具体内容标准，这也是非常符合英语核心素养的基本要求的。语言技能作为其中的重点内容，不仅为学生后期的英语学习奠定基础，而且对于学生英语综合素养的提升也有着非常重要的作用。因此我们在英语教学过程中要全面贯彻新课程标准的相关要求，将新的教育教学理念和方法贯彻在小学英语教学的过程中，比如自然拼读法等教学方法，重视语音教学在英语教学中的重要作用，全面提升小学生对英语的学习兴趣。

灵活语音教学，提高教学有效性

语音教学贯穿在英语教学的始终，我们可以将英语语音教学贯穿在英语教学的始终，如在课堂教学过程中我们可以采用灵活多样的语音教学方式，让学生在互动过程中掌握更多的英语语音知识。比如我们在学习天气的相关内容时，我们可以借助多媒体教学的便利性，将课文教学内容制作成形象生动的课件，将不同地区的天气情况展示出来，然后采用师生互动的方式展现出来，在师生互动的过程中，我们可以以对话的形式进行分析和交流，在师生互动的过程中，引导学生高效学习英语知识。

将自然拼读法与绘本相结合

自然拼读法与英语绘本教学相结合的教学方式并不是简单的将两者结合起来，而是要遵循一定的规律和流程的。作为小学英语教师，要遵循儿童认知、认知发展规律，并结合现阶段小学生的英语学习水平，科学合理的制定自然拼读与英语绘本相结合的教学方法。与此同时，自然拼读法能够引导学生养成良好的英语阅读习惯，但是需要注意的是自然拼读法并不是一蹴而就的，我们要引导小学生从小多听、多说、多读、多练，按照一定的主题分类进行单词的学习。比如说以动物为主题、以颜色为主题、以色彩为主体等等，将自然拼读贯彻在学习的始终。如在学习与动物相关的内容是，我们可以采用多媒体与互动相结合的方式，借助图片的方式让学生对图片内容进行更加深刻的了解和分析，保证学生能够真正的融入到小学英语教学过程中。

同时我们结合小学生爱读绘本的习惯，选择一些趣味性较高的绘本，让学生能够在阅读绘本的同时学习到更多的英语知识，通过绘本我们也能够让学生感受更多英文原版的知识，了解更多的英语语言情境日，让学生感受课本教材之外的英文内容。

通过自然拼读法的学习以及绘本教学的引入，我们不难发现学生的英语詞汇量有了很大的提升，学生不再害怕学习新单词，也变得敢于张口说话，英语阅读兴趣也更加浓厚了。班级随处可见孩子们三两成群的在阅读角进行英语绘本的阅读和交流，英语课程中学生们用汉语交流的现象也减少了很多。由此，我们语音教学的有效性也获得了非常明显的提升。

除此之外，我们还要开展一些多样化的英语课外活动，巩固学生的学习效果，提高学生的英语综合学习与阅读能力，为今后的小学英语学习以及更加复杂的英语知识的学习奠定坚实的基础。

结论：

综上所述，小学英语语音教学是非常重要的，作为小学英语教师，我们要全面贯彻新课程标准的相关要求，结合小学阶段学生的学习需求，选择科学合理的教学策略和方法，将自然拼读、绘本阅读等教学手法融入到语音教学的过程中，促进小学英语语音教学有效性的提升。

参考文献：

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