浅谈农村初中美术课堂教学现状及其应对策略

吴雯

摘 要：学校艺术教育关键的组成部分就是美术教育，美术课程教育不仅可以陶冶学生的审美情操、提高审美素养，并且可以开发学生的想象力、创新力、观察力。文章针对农村初中美术的课堂教学现状及问题，指出改善美术教学，提高课堂质量，提出一些看法以及应对策略。以供参考。

关键词：浅谈;农村初中;美术课堂教学;现状;应对策略;兴趣

九年义务教育当中的一门重要的必修课就是美术课，对学生开展美学教育的重要途径。美育不但可以陶冶学生的情操，还可以开发智慧，促进全面的发展，起着非常关键的作用。最近几年，国家对美术教育也很重视，但是因为长时间受当地“应试”教育的浸染，学校的美育课程和学生感兴趣的程度都受到一些感染，虽然是必修课，但是有一部分人对美术课程兴趣逐渐减少，把课程当做“业余”课程看待。什么原因导致农村初中的学生会对美术的兴趣逐渐减少呢？有下列因素的原因：

一、家庭方面的误导

家长对待孩子入学前后态度的差异，进入学校前，对孩子会画画大多数的家长会给他们夸奖与鼓励，进入学校后就以学生学习的成绩当做考核孩子的标准，这会让孩子产生学习成绩才是主要的，而爱好兴趣是次要的错误想法，这样孩子的天性被扼杀了。家庭是社会的一部分，因此，形成了画画是一种玩的兴趣爱好，学习成绩才是重要的社会环境。对孩子的认知事物关系以及身心发展往往忽略了，一味强调孩子的文化课考试拿高分，对孩子不同的兴趣培养、和能力不够重视，抹杀掉孩子原本创造力与丰富想象力^[1]。……