“互联网+”环境下培养初中生语文写作能力的方法探讨

刘小靖

摘 要：当前，以大数据、人工智能为代表的新一轮信息技术浪潮正席卷而来，给初中语文教学带来了巨大冲击。而新的时代需要新的教育，信息技术和智能技术对创新型人才的培养提出了更高的要求，作文写作是体现初中生在语文学习中创造能力的重要方式。因此，本文在结合网络信息环境背景下，为开展“互联网+”初中语文高效写作教学方法进行探究。

关键词：“互联网+” 初中语文 写作能力 教学方法

互联网如春雨般随风潜入夜，润物细无声，像是一个引擎，激发着效率和创新，冲击着教育事业，同时以互联网为依托的新一代信息技术正影响着教育教学的方方面面，互联网时代更加崇尚个性和创新，能够有效地刺激学生在写作中个人特色的彰显，过去的写作教学传统输入式的教学模式过于单一，以致学生的个性养成和创造性培养不足，“互联网+”技术将教师从单一的工作中解放出来了，且广泛渗透到了语文教学的每一个环节，无论是教师还是学生都应该看到利用网络信息技术改变写作教学的重要意义，以信息技术引领写作教学改革，实现初中语文教育教学理念和技术的现代化。

一、“互联网+”环境下培养学生写作能力的方法

（一）培养学生写作意识，树立情感态度目标

低年级常用“写话”来淡化作文意识，在高年级用“习作”来体现初步具有作文意识，到了初中阶段才被称为“写作”。这向我们指出，进入初中阶段的写作教学离不开学生写作意识的培养，同时还具有现实意义。……