浅析心理健康教育在小学科学教学中的有效渗透

叶玲玲

摘要：素质教育面向全体学生，每个学生应该公平的得到学习的机会和科学有效的指导。在面向学生进行整体上的教育的同时，也应该充分考虑学生个体的差异性，在课程和教学等方面进行灵活性调整。学习的主体是学生，科学学习应考虑学生和社会双方面的需求。应试教育向素质教育转变，符合社会的发展潮流，这种转变已经成为广大教育工作者的共识。要追求更高质量的素质教育，也就是让学生德智体美全面发展，心理素质健康教育必不可少。作为一名小学教师，应该利用自身学科教育，抓好小学心理健康教育工作。

关键词：小学科学教学;心理健康教育;渗透

引言：

引导学生全面发展是教师的职责，在这一过程中，应当统筹兼顾学科教学和心理健康教育，这是现代小学科学教学的要求和需要。因此，在小学教学中怎么样做才能更好地进行心理健康教育值得研讨。本身心理教育和其他学科的教学不是孤立的，但是它又不能作为教学的主体出现在科学课中，所以要科学的进行小学心理健康教育，只能在科学教学中进行渗透，这样才能更高效的提高教学效率，帮助学生实现全面发展。

1.小学科学与心理健康的关系

心理健康是青少年走向21世纪的重要条件，只有心理健康的人，才能走向现代化，走向世界、走向未来。小学生心理健康的形成过程中，教师的细心周到的教育是不可缺少的。因此，对于各科教师来说，教学的内容不仅是“传道授业解惑”，让学生们养成良好的习惯，学会生活、学会学习也是极其重要的。……