合作学习方法在初中物理教学中的应用思路

林炜平

【摘 要】合作学习是以学生为中心展开教学工作的组织形式。初中物理学科本身就属于理论与实践相结合的学科，在教学中采用合作学习的方法，能够增强学生的动手能力，提高学习兴趣，扩展学生物理学习视野。在初中物理教学组织过程中，教师要以适度为原则，以分层为形式，组织开展合作学习，推进初中物理教学的发展。

【关键词】合作学习；初中物理教学；分组

合作学习是新课标以来各学科普遍运用的教学组织形式。在合作学习过程中，学生能够充分发挥主动性，对教学内容产生自己独特的理解。本文对初中物理教学中合作学习方法的运用进行探索，以期推进初中物理教学的发展。

一、合作学习方法在初中物理教学中应用的意义

在初中物理教学中运用合作学习法展开教学，是与学生发展以及新课标要求相适应的。一方面，初中阶段学生正处于成长的关键时期，对新鲜事物好奇心、探索欲望强，在这个过程中，物理教学能够打破沉闷的课堂，使学生切身地参与其中用自己的知识去理解问题、探索问题，能够逐渐增加学生自信，不仅提高了物理学习的兴趣，更增强了教学的发展目标。除此之外，在初中物理教学中施行合作学习，也是符合物理学科特点的。物理学科本身就是理论与实践相结合，且初中阶段的物理、化学等学科强调实用性，与生活实践相联系。因此，学生进行自主的探究学习，能够有话可说，因此是可以展开的。……