小学英语课堂有效性教学分析

王淑云

摘 要：近年来，国家对英语课程标准做出来了新的规定，希望能够英语的学习使学生逐步的掌握英语交流与运用方面的知识技能，提高学生的英语交流能力，也要通过英语的课程学习帮助学生扩宽眼界、培养情操、增强意志、促进思维发展，以提升学生的个人综合能力以及素养。小学英语课程是面向低年龄阶段的学生的，主要是以激发学生学习英语的兴趣为目标，培养小学生在学习英语方面能够形成良好的意识与行为习惯，为今后的初中高中学习打下坚实的基础。本文从小学英语课堂让教学中的情境创设、教学内容的趣味提升以及教学手段方面提出构建小学英语高效课堂，希望能够相关教育学者提供一定的建设性意见。

关键词：小学英语;课堂;英语教学;英语教师

受过去应试教育的长久的不利影响，在实际的小学英语教学中存还在着知识灌输的现象，这对激发学生的学习兴趣在一定程度上存在着反作用。贯彻落实新课程标准，力求达到在英语教学中全面提高学生的英语方面素养的教育目标，就需要将此种现象彻底消除。这就需要小学英语教师开动脑筋，提高自身的英语教课水平，不断学习新的教学方法与技能，利用多样化的教学材料，优化课堂教学。

一、小学英语教师要提升情景创设的水平，加强与学生的互动

情境创设在小学英语课堂中已是屡见不鲜，因其符合小学生的心理特点深受广大英语教师的喜爱。……