构建初中语文阅读有效教学的课堂初探

陶建春

摘 要：近年来，我国越来越注重教育事业的发展，尤其是在新教改背景下，要求各个教育阶段的从教者不仅要完成教材中知识内容的讲解，同时还要培养学生的学科素养。在初中教育阶段，如何有效开展语文阅读教学成为当前广大从教者重点研究的问题。

关键词：初中语文;阅读;有效教学

引言：

语文阅读能力是学生在学习该学科时必须具备的基本素养，尤其是在初中教育阶段，教材中的课文篇幅增加，并且课文内容也更加深奥。因此这就更加要求同学们具备语文阅读能力，针对这一要求，广大从教者开始尝试应用各种方法来打造高效语文课堂。下面，本文也将对如何构建初中语文阅读有效教学的课堂进行探讨。

一、当前初中语文课堂中阅读教学存在的问题

文章在分析如何构建高效语文阅读课堂前，先对现阶段课堂现状进行讨论，从中找到课堂中存在的问题，从而为下文的策略分析提供参考。

（一）师生对于语文阅读教学重视程度不够

阅读，是学习语文这门学科必备的技能，同学们只有通过阅读才能够了解文中写了什么内容，又可以通过读文章来掌握一定的写作技巧。然而当前存在许多师生对于这一能力的教学并不重视，在课上教师从来不开展读课文的环节，而是将了解课文内容的任务布置在了课前。除此之外，还发现大部分学生都没有掌握正确的阅读技巧，在读文章的过程中经常出现囫囵吞枣的情况，因此當他们理解起所读文章时也是较为片面的。……