如何培养小学生美术学习兴趣策略探究

梁芳

摘 要：《小学美术新课程标准》明确指出：“小学数学教学应强调培养学生的学习兴趣，强调学生情感的体验，以促使学生真正喜欢美术，爱学美术，进而有效提高学生的美术综合能力。”基于此，本文将从“转换师生角色，营造良好课堂氛围”“应用信息技术，培养学生美术兴趣”“完善评价机制，体会成功的愉悦感”三个方面进行分析，谈一谈如何培养小学生美术学习兴趣策略探究。

关键词：小学美术;美术兴趣;氛围;信息技术;分层评价

兴趣，毋庸置疑，是学生认识某事物或参与某种活动的积极倾向，是激励学生进行美术学习和创作的最大动力，是推动学生探求获得能力的一种强烈欲望。因此，在新課改的大背景下，作为一名优秀的美术教师，要想有效培养小学生美术学习兴趣，一方面，要尽可能的顺应小学生的自然天性，坚持以生为本的教学原则，切实根据学生的心理特征及认知规律来制作有效的教学策略，要善用运用多类型、多风格、多特色的教学方法，帮助学生找到美术学习的快乐所在，进而有效提升学生的美术学习兴趣。另一方面，教师要着重做好教学评价工作，从评价中让学生切身体会和感受到学习美术知识所带来的成就感和愉悦感，只有这样学生才能够找到学习美术的方向和动力，从而不断激发学生美术学习的欲望。

一、转换师生角色，营造良好课堂氛围

良好的课堂学习氛围是调动学生主动参与到课堂学习之中的基本前提，同时也是使学生心情愉悦地接受美的熏陶的重要途径。……