核心素养下中学化学教学策略探讨

刘高峰

摘 要：自党的十八大提出"立德树人"的目标后，教育部出台一系列政策，深化教育改革，作为党的方针在教育领域的实践，推出"核心素养"教育理念，并针对学生不同学习阶段、不同学科都提出了不同的核心素养培养要求，作为今后教育工作的重点来抓。化学作为理科的主要课程之一，也需要围绕化学学科核心素养要求探索相应的教学策略，以帮助学生们形成适应社会和终身学习发展所需要的品格和能力。本文从中学化学核心素养着手，探讨中学化学教学策略，以期指导实践教学，提高教学效率。

关键词：核心素养;中学化学;教学策略

化学是中学的重要学科之一，在推动社会生产进步、经济发展上也起到重要作用，近年来，为更好的实现各国间的经济合作和发展，许多国家先后提出了学科"核心素养"的理念，我国也在党的十八提出"立德树人"这一根本任务后，对学生各阶段、各学科的核心素养作出了研究和定义，以突出学生的个人修养，注重发展的自主性。

一、中学化学核心素养

核心素养的最终目标在于培养出适合社会发展的人才，促进整个社会精神文明水平的提高。在经济全球化的大背景下，各国纷纷提出了"培养什么样的人，如何培养人"的问题并就这一问题展开了深入而广泛的研究，最终推出了"核心素养"理念，随后在教育各领域建立了符合不同学习阶段的"核心素养"模型。化学是中学的主要课程，也是一门实用性学科，和各个科学领域有着相互交叉，在人类社会发展中有着重要地位。……