开发实验室，促进学生高中生物实验能力的提高

徐东强

摘 要：在素质教育蓬勃发展的当下，高中生物的学习对学生而言是非常关键的，高质量的生物教学，不仅可以让学生的生物学习兴趣和热情得到提升，还能够加强他们自身的学科粘性。因此教师要进行实验室的开发，坚持做到树立正确实验观念，及时开发实验室;教师精选实验，提高实验质量;和注重实验的实际，帮助学生化解生物难题;探索开发途径，提高实验效果这几大关键方面，不断提高学生的实验能力。

关键词：实验能力;高中生物;提高

本文将结合笔者自身高中生物教学经验，对开发实验室，促进学生高中生物实验能力的提高做逐一深入阐述，为广大教育工作者解疑答惑。

一、树立正确实验观念，及时开发实验室。

知识不只是单纯的教师教学，学生学习，这样的学习方式过于被动，不利于学生的进步和成长，因此教师树立正确的教学观念，让学生在动手的过程中自己发现知识的所在。为什么现在的生物要求进行实验，是因为通过实验得来的结论反而更容易让学生牢记。理论的教学和实验教学应该进行同步，两者辅助发展才可以得到更好的提高。帮助学生进行实验，改善实验的手段，提高学生的实验能力，帮助他们更好的牢记知识。

例如，教师需要在进行课堂教学之前，对于实验的时间、设备、视频及PPT等做好充分的准备，有意识、有目的的开放实验，让学生在实验过程中得到提高，让学生学会用实验的方式来……