乡土资源在高中历史教学中运用策略探究

刘坚

摘 要：在现代高中历史教学的大环境下，高中历史教学在利用乡土资源进行课堂教学时，要坚持做到以网络技术为手段;立足教材，因材施教;和立足生活，情景教学这几大关键方面，有效加强学生的历史素养。

关键词：乡土资源;高中历史;教学运用;策略研究

一、以网络技术为手段

在对高中学生进行历史教学的过程中，高中历史老师应该注意应用现代的教学工具，对高中学生进行高效教学，促进学生对历史相关知识的学习，提高学生的历史知识的认知程度。高中历史涉及到的知识有一定的难度，需要高中老师讲述的内容进行理解，学生在理解的前提下去背诵相关的历史知识。我国有着几千年的发展历史，乡土资源是历史发展的表现，每一个发展阶段都会留下不同标志性事物，因此高中历史老师对学生们进行历史教学的时候，引用乡土资源，让学生更加清楚的了解到历史根源，从而提高高中学生的学习效率，提高高中历史课堂质量。现在是互联网时代，信息技术已经走进人们的生活，并且为人们的生活带来了许多便利。历史老师利用网络技术对学生介绍乡土资源，改变传统的历史教学模式，提高学生在高中历史课堂中的积极性。

例如，因為在高中学校，每一个教室都会有多媒体和计算机教学工具，高中历史老师就可以利用计算机和多媒体为学生介绍乡土资源，调动学生的学习兴趣。比如，在为高中学生讲述到《夏、商、西周的政治制度》的时候，老师就可以在课堂上为学生们展示西安的在古代的视频介绍，为学生讲解西安的由来。……