互助教学模式在计算机教学中的运用

刘福刚

关键词：互助教学计;算机教学;高等院校

一、互助教学模式的内涵及特征

（1）.互助教学的内涵。所谓互助教学，顾名思义就是将教学的进行建立在群体关系和人际合作之上，学生在这一过程中学会如何求助别人以及如何尽其所能地帮助别人，不管是帮助别人还是被人帮助，对于学生来说都能激发他们对于知识的好奇，这样的学习模式既能激发学生的学习热情，让学生参与到学习中，也能培养他们来到社会之后与人相处的能力，提高适应社会的能力。总的来说，互助教学需要从两个方面着手：第一，在课堂上开展社会性活动，通过教学活动的组织，鼓励学生在相互合作中完成学习任务，让学生在课堂上体会到与社会实际情况接近的竞争与互助共存的人际关系;第二，培养学生主体性，涵养学生品格。互助教学不仅仅是在合作中激发学生的积极性和主体眭，还能在提高学生学习能力的同时培养学生的品质。

（2）互助教学模式的特征。互助教学模式的特征可以概括为三个要求：一是要求教师和学生必须建立良好的关系，互助教学模式只有在教师对学生足够了解的基础上才能进行;二是要求教师在教学中从原来的单一角色中跳出来，扮演多重角色，教师在互助教学中不仅是知识的传授者，还是课堂的组织者、指导者、参与者、评价者;三是要求摆脱传统教学模式的束缚，开展灵活多样的教学方式。教学不仅仅通过教师讲课来传授知识，还能通过演讲、讨论等多种方式来完成对知识的学习，同时多种教学形式的交替出现，还有助于提高学生学习的积极性和主动性。……