提高高中生物课堂教学效率有感

鄢泽阳

关键词：高中生物;课程改革;提高效率

高中生物教学可以培养高中生的生物科学核心素养，提高学生综合素质。随着新课程改革的逐步推进，生物教师在不断地研究和学习中改善了教学理念，教学手段也在不断优化，在大数据时代，如今的高中生物课堂变得越来越丰富多彩，学生也从以往的被动要学变为乐于且主动去学习生物。但是，受传统教学方式、教学理念、应试教育等的影响，高中生物教学仍然存在一些滞留问题，直接束缚了生物教学的发展。本人根据这些年的经验，对高中生物教学的现状及产生问题、问题解决策略进行简单分析，希望能对提高高中生物教学的课堂教学效率尽绵薄之力。

一、高中生物教学重视度不够的现状

高中理科学习中，生物与物理、化学比较内容相对简单;与语、数、英相比总分值又偏低，因此地位相对较低，导致一些学生对生物学习的重视程度不足。同时，有些教师的教学方法单一，教学模式过于死板，导致生物教学效果不理想。随着教育制度的不断完善，素质教育要求各学科均衡发展，促进学生综合素质的提高，但依然有部分学生没有给予足够的重视。

二、影响高中生物教学效率的问题

1.传统应试教育影响下，学生对生物的兴趣不足，部分学生觉得生物课枯燥无味，学习兴趣时有时无，不能持之以恒，缺少学习动力与耐力，导致被动学习，严重依赖教师，没有掌握学习主动权。主要表现在课前不预习，课上疲于做笔记，缺乏生物学习的积极性。……