谈初中音乐课堂的有效教学实践

蔡月

【摘  要】 对于初中阶段学生而言，音乐学科是一门极为重要的艺术性学科，对于培养初中生审美意识有着重要意义。因此，为了更好地保证初中音乐审美教育功能充分发挥，教师在教学过程中应当以教材为基础，结合学生实际情况，从多个方面优化初中音乐课堂教学环节，为学生营造良好的音乐学习气氛，进而更好地实现初中音乐课堂的有效教学。基于此，本文就初中音乐课堂的有效教学实践进行了探讨分析。

【关键词】 初中音乐  课堂  教学实践

素质教育是我国教育领域关注的焦点，而音乐课程是素质教育中的重要组成部分，在初中音乐教学过程中，我们可以利用音乐教学培养学生艺术素养。在实际教学过程中，应当以学生实际情况为出发点，将新课改的要求及新的教学方式落实到各个教学环节中。随着教育教学的不断发展，音乐学科属性也发生了巨大改变，音乐学科已经不再是一门课程，而是一种艺术。在新课改背景下，如何提升初中音乐课堂教学效率是我们诸多初中音乐教师亟待思考的首要问题。

一、初中音乐课堂教学现状

调查发现，现阶段下的初中音乐课堂教学效果并不理想。主要表现为：首先，教师教学观念较为落后。在音乐课堂教学中，很多教师都没有落实新课改教育理念，教师范唱、学生跟唱、学生独唱是大部分初中音乐教学中的教学模式。虽然此种教学方式可以帮助学生学会歌曲，但是学生的个人特性得不到有效发挥，极易消磨学生音乐学习兴趣。……