搭积木对力学建模教学的启发

李静 郑华升

摘要：教育是强国之本，是全民关注的重点问题之一，如何提高教学质量、培养创新型人才是学校和教师工作的重要任务与职责。力学建模能力对于学生应用力学的基本理论和方法分析解决工程实际问题，尤其是新问题具有重要意义，但其教学效果却往往不能尽如人意。为了提高力学建模教学效果，培养出创新型人才，通过观察和对比力学建模与幼儿搭积木的学习历程，从学生的需求出发，采用对比分析的方法，得出了关注学生的学习状态、遵循循序渐进的原则、突出实际工程背景、采用多样化授课方式的教学原则。

关键词：创新型人才；力学建模；教学效果；搭积木

中图分类号：G642.0文献标识码：A

随着社会、经济、文化的迅猛发展，人们对儿童健康成长发育的重视程度不断提高，对早期教育的认识不断深入，越来越多的人开始关注早期教育，[1]其中“搭积木”由于能够帮助孩子提高空间想象能力、动手能力、创造力等各项能力，受到了不少家长的追捧。

早期教育要抓，大学教育更是不能放松。力学课程作为工科专业的学科基础课，是学生今后学习专业课不可或缺的坚实基础，而力学建模是其精髓。我国著名力学家郑哲敏院士曾经指出：“20世纪以来，应用力学发展了自己一套行之有效的方法论，就是在捕捉主要影响因素的基础上，发展了多种有效的解法，或用于求得解析解或用于求数值解。”其中“有效的解法”其关键是建立合理的力学模型。……