对大学生上课使用手机现象进行系统分析

杨晴 曹少科

摘要：本文通过系统分析的方法，把大学生上课使用手机的现象当作一个系统，对构成系统的要素进行综合分析，以找出更好解决问题的方法。

关键词：“5W1H”；仿真；规范分析

1 初步分析

（1）What。手机的使用极大地丰富了大学生的生活，但同时也导致了很大一部分学生在课堂上频繁使用手机。这不仅影响学生本人的课堂效率，而且也会影响到其他人，给整个课堂秩序的维持带来了很大的困扰，太多学生使用手机也会影响到教师的讲课热情。

（2）Why。①影响个人的学业。②影响他人的课堂效率。③影响学校的发展。

（3）Where。如今各大高校都很重视在校大学生的课堂情况，尤其是针对手机的使用问题，更是采取了一系列措施，然而效果却并不显著。

（4）When。大学生上课时间。

（5）Who。此问题的关键主体是大学生本身、授课教师、学校管理人员、手机销售商家以及学生家长。

（6）How。①学校方面：a.加大宣传力度。b.加大督查力度。②教师方面：a.减小课堂容量。b.改善授课方式。③学生方面：a.树立目标，增强学习动力。b.远离手机，提高约束能力。

2 具体原因

（1）学校方面。几乎所有的学校都制定了关于上课使用手机的制度，但效果都不太理想，治标不治本。其根本原因在于制度本身。因为无论是实施奖励措施还是惩罚措施，力度都不够大。对于学生来说，一方面没有太大的诱惑力不值得争取。另一方面也没有危及到学生的个人利益不值得忌惮。但是对于课堂上使用手机这件大体上还是应该靠学生自觉的事情来说又不适合制定太严苛的制度，学校本身也很为难。……