从书法专业到书法学

高诗淇

摘要：古代书法教育与现代书法教育从本质来说最大的区别在于古代书法教育可以被称作“书学教育”，而当代书法教育大多以书法专业称之。“学”表示一种综合的概念，而“专业”则以技法为主。书法专业的定义其实从一开始就因为学科建设的混乱、课程设置局限等诸多因素影响，忽略了古代书法教育极具丰富的内涵和广泛的覆盖这两种基本属性。因此，从根本的解决途径来看，将书法专业的学科界定重新定义，类比文学、艺术学等相关一级学科的建设纲领，突出书法这一最具有代表性的中国传统艺术门类的特殊属性，使得书法可以不再依附于其他学科之下而独立，成为一个集文学、文化等诸多学科相互关照的一级学科。

关键词：古代；书法教育；区别；书学；书法专业；书法学；文学；文化；一级学科

书法作为中华民族传统艺术的瑰宝，也是最具有中国传统艺术的标志。近几百年来，西方思想对于中国传统文化的冲击直接影响到诸多传统艺术门类的发展，而书法作为典型的中国传统艺术门类，却选择坚强地屹立于坚守自己的艺术品格之中，相对保持了中国传统艺术的完整性。清代毛奇龄在《大学证文》中曾言“书、数、方、名诸学并为书学”，又言“学方甲、学书计、皆书学中事也。”[1]由此可见，古代书学体系下涵盖了文字学、数算学、音韵学等诸多学科。虽然古人以文字与书写作为学书的一种载体，但绝不仅限于此。而时下的书法教育，更多侧重于专业技巧方面的训练，缺少文学、文化的关照，由此产生的种种书法教育的问题也早已引起了学术界的关注。……